在广外第二教学楼2楼一个课室,学生们正对着投影机讨论“打劫银行”的方案。

    前日，在广东外语外贸大学中文学院文秘专业课堂上，老师和学生正如火如荼地商讨如
何“打劫银行”，听起来让人毛骨悚然。原来，这是任课老师在对之前布置的作业进行点评。
    该名任课老师两周前要求学生写一份“打劫银行”的计划书，称目的是锻炼文科学生的思维，培养学生的人力资源配置能力，而学生们则普遍反映作业题有创意，能从中得到启发。
    作业要求：
    7分钟内劫银行
    人物：1名首领、1名开锁工、1名司机、2名抢劫员、1名枪手。
    时间：必须在7分半钟内完成。(因为开锁工一碰到后门警铃就会响，届时警察就会来到现场)
    限制：
    从银行后门到前门需要45秒
    开锁工开后门需要2分钟
    从后门到保险柜的距离为1分钟
    前门的人就位需要30秒
    穿过柜台需要30秒
    洗劫柜台需要3分钟
    撤退需要45秒
    组织：5～6名学生为一小组。
    要求：根据以上的人员以及时间限制，运用人力资源配置等的方法，以抢劫银行为目的，撰写一份企划书。
    老师学生课堂密谋“劫银行”
    前日，在广外的课堂上，一场“打劫银行”的行动正在“密谋”当中，而参与者竟是老师和学生，他们正在共同商讨作案的方法。
    “为什么要从后门逃跑？”老师问。
    “后门更方便嘛！可以更快地运钱啊！”学生回答。
    “但后门那么窄，不容易逃跑，很容易被抓哦！”老师说。
    “我们可以分成两个小组抢劫……”学生换了一个话题。
    “这样时间安排不当很难实施。如果我要去打劫银行，我就不敢和你们一组了。”老师说。
    老师不教学生防止抢劫却让学生打劫银行？这到底是怎么回事？原来，这是该校中文学院文秘专业的任课老师给学生布置的一项作业——写一份打劫银行的企划书。
    据了解，被要求“打劫银行”的是该校中文学院文秘专业的学生。在3月上旬的一堂基础写作课当中，同学们学习了撰写企业计划书的理论。任课老师随即就给他们布置了作业——写一份打劫银行的企划书。
    “啊？不会吧？让我们打劫银行？”据学生称，当时接到这个任务觉得不可思议，但是由于从来未做过类似的作业，又感觉异常兴奋。
    据了解，任课老师向所教的该专业三个班都布置了同样的作业，按照每班50人、每5～6名学生一组的规定，估计有近30份的计划书。老师规定，作业会在两个星期后交，并且将当场点评。
    如何打劫银行成了学生们日夜惦记的事。“全级的同学两个星期以来都在讨论如何打劫银行，有些同学在睡觉、吃饭的时候都在研究。记者看到，一位学生的QQ签名上俨然写到：“神啊，教我怎样才能成功打劫银行吧！”

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