关注留守少年儿童
大会代表：冯中容
铜梁巴川中学少先队辅导员兼团委书记
提案：
近年来，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村出现了一个新的特殊儿童少年群体――“留守儿童少年”，他们面临亲情缺失问题，生活抚育问题，教育监护问题，安全保护问题。其中，处在义务教育阶段的农村留守儿童同时还面临着缺乏安全教育、缺乏青春期教育等问题。
对本提案的解决办法、建议(五注重)：
一是注重建立留守儿童少年档案。 建立留守儿童少年教育档案和学籍档案，能够及时了解学生的实际情况和思想动态，采取切实措施 。同时，加大对农村的救助力度，确保不让一个孩子因家庭贫困而辍学。
二是注重行为规范养成 。加强《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的教育学习，培养农村留守流动儿童文明行为习惯，自觉遵守社会公德和公共行为准则，增强交通规则等安全自护的意识和能力。
三是注重学业成绩分析 。建立农村留守流动儿童学情档案，把学业成绩作为学情档案的重要内容，定期分析学生成绩。积极培养他们的学习兴趣，激励他们好学上进，从而推动学业成绩的稳步提高。
四是注重心理健康维护 。采取问卷调查、心理测量、访谈等形式，了解农村留守流动儿童心理健康状况，了解学校、教师、家长工作态度等，努力构建心理健康维护体系。针对小学高年级和初中学段农村留守流动儿童生长发育实际，加强青春期教育，特别是生理卫生教育，促进学生了解生命体征，确保学生顺利度过青春期。
五是注重促进和谐教育。利用假期或春节家长回家的时机召开留守儿童家长会，与家长交流，指导家长在外出务工期间和孩子进行联系。指导农村留守流动儿童正确处理好与老师、同学、亲戚、邻居的关系；对农村流动儿童，指导其正确处理好与城市学生的关系，融入城市生活；正确认识自身的优缺点，增强自信心，形成自尊、自爱、自强的人。
