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关注残疾儿童

大会代表：廖售吟（38岁）
彭水县教委
提案：
    通过调研我们发现大部分残疾儿童只接受完小学教育便重返家中，不能自食其力。这些弱势群体的存在，使社会不安定因素增多，与我们倡导的两个文明建设很不适应。形成上述现象的原因一是特殊教育学校太多太分散，有些学校名存实亡。二是教师资源外流，经济较差的地方，县级特教学校基本上没有特殊教育师范学校毕业的专业教师。三是特教工作经费投入不足。
    为更好的推动残疾工作的开展，我建议：一、整合我市特教资源，合并县级特教学校，几个县联合办好，或在市区建一所高质量的包括初中、高中、职业教育的技能特教学校。二、加强对特教教师的培训和指导。三、加大政府对特教的投资。