建立留守儿童档案、联系卡
大会代表：邝国锋（9岁）
江津区李市小学四年级四班
提案：
案由：据调查我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁及以下占86.5%，形成了一个庞大的留守儿童群体。我们李市小学校是一所农村学校。目前，我校共有２４个教学班，学生1526人，其中留守学生715人，占总学生人数的46.9％。由于正常家庭教育的缺失，我们这些"留守儿童"在学习、生活、心理、道德、安全等方面存在很诸多问题，在学习上缺乏自觉性和主动性;在学校不遵守纪律，不诚实，爱欺负同学，;在家里不听代养人的教导，顶撞祖辈，我行我素。花钱大手大脚，常沉迷于电视、录像、游戏;思想行为常具有破坏性、煽动性，会带坏其他同学，更容易受到社会不良分子的误导，走上偷盗、抢劫等违法犯罪道路。留守儿童的教育已成为当今青少年思想道德建设工作中的重点、难点。
对本提案的解决办法、建议：
学校要积极关爱留守儿童，建立留守儿童档案、联系卡。学校通过建立留守儿童家长示范校，定期对家长进行专题培训，提升隔代监护人素质以此更新他们"只管身体，不管心理"的教育观念，为我们的成长营造良好的家庭氛围。学校应建立五级帮扶制度，开展"365阳光行动"，在校内校外广泛开展"亲子情"行动和"手拉手"爱心行动，让我们感受到了他人的关爱，感受到了社会的温暖。在此，我还有几点建议：
1.需改善社区环境。由于经费的不足，场地设施、设备不齐全。器材的缺乏让我们这些留守儿童在学习之余没有更多活动的空间。同时，建议社区针对我们留守儿童也多搞相应活动，让我们打开心灵的窗口，融入到社会的大环境中去，全面和谐地发展。
2.需整治学校周边环境。大多监护人因监管力度不够或教育能力不足，很多同学 放学后易在游戏厅和网吧逗留，由于他们缺乏对网络的正确认识，严重影响了自己的身心健康。
3.从上至下都在关注我们的健康成长，包括我们的地方政府也建立了帮扶机制，但重视的程度还不够，并没有一一落实到位。
