杨瑞清:学会赏识就是学会爱
他有机会到城市里去做官，但他更愿意在村小里教书；他把一所濒临倒闭的村小，办成了花园式的国际知名学校，他就是南京市江浦县行知小学校长杨瑞清。
杨瑞清是全国师德报告团核心成员，这次到重庆参加全国未成年人思想道德建设研究论坛，他用形象的花苞教育和大拇指教育，传递了“学会赏识就是学会爱”的教育理念，受到一致好评。
等待“花蕾”绽放
行知小学旁边种植着200亩荷花，盛开的荷花娇艳诱人，但是在杨瑞清看来，没有盛开的花蕾更值得关注。杨瑞清通过PPT展示了一个动人的画面：画面上有一朵完全开放的鲜花，还有一朵还未开放的花蕾。他说：“开放的鲜花是可爱的，是让人心动的，但旁边的花蕾不可爱吗？谁也不可能指责花蕾，说花蕾未开放而变得令人讨厌，大家都会对花蕾表现出欣赏，等待它打开花苞，亮出花叶，吐露芬芳。我们在荷塘边欣赏荷花，我们赞赏那‘绽放’的美丽，也同样拥有对‘花蕾’的期待。我们面对的学生，品学兼优的是那已经绽放的花朵，发展迟缓的可能就是明天将要绽放的‘花蕾’。”
在杨瑞清看来，花儿不是首先开在学生心里，而是首先开在教师的期待里。如果我们缺少等待，缺少欣赏，过早地、武断地、轻率地对学生下结论，取走学生生长的土壤，或者取走土壤里的营养，花蕾自然只有枯萎、凋零。杨瑞清开出的药方是相信学生，给学生一个开花的时空，不仅欣赏学生，也让学生欣赏自己，相信自己是一朵娇艳的花、一朵有着沁人心脾的花。
革掉“食指”的命
杨瑞清说，许多教师在教育孩子的时候，常常是伸出食指进行指责，很少伸出大拇指进行表扬，对此，杨老师提出“革掉食指的命，重新树立大拇指的威信”。在他的眼里，每一个孩子都有着巨大的发展潜力，要善于发现他们的优点，适时进行表扬和鼓励；要把教学的主动权还给教师，把学习的主动权还给学生。他常常对学校的老师说，快乐、自信是西瓜，分数、名次是芝麻，孰轻孰重一定要分清。
在南京行知学校，“欣赏学生”是教师工作的一条基本标准。为了保证欣赏得到落实，学校还编了“拇指歌”，师生同唱。歌词是这样写的：“大拇指，翘起来，人人心里渴望爱；大拇指，翘起来，人间处处有真爱；大拇指，翘起来，凡事发生好心态；大拇指，翘起来，生命之花开不败；大拇指，翘起来，你我大家乐开怀；大拇指，翘起来，走进和谐新时代。”
